书店里纸很多，画画专用纸这些，但付颖只想着买打印纸，量大便宜。

买打印纸学习这种方法，还是一个朋友教她的。那时候她学习老是想着买本子抄写东西，又忍不住买好看的新本子。她朋友看她这样，直接买了两包A4的打印复印纸给她，让她随便用。

还别说，这两本打印纸真的很耐心，她用了几年还在用，搬家也舍不得扔那么好的纸，重生前都还剩半包。

现在网购还不流行，快递也不达，不然她直接上网买了多方便，网上应该二三十就能买到一包了。

逛了一圈有散的，没有整的，去问了店员，有没开封的，一包要35，付颖心在滴血，但是也不得不买。不说学校复不复印，她自己学习也肯定要用到的，她喜欢在纯白的纸上写字。

抱着打印纸，付颖往学校走，回到班级的时候离上晚自习课还有挺长一段时间。付颖在继续抄写新重点和誊抄昨晚笔记中纠结了一下，还是先誊抄吧，誊抄不费脑，快一点。

随着人声嘈杂，晚自习铃响了，一部分同学还没安静下来，结果班主任一进来，顿时安静无声。

“怎么，同学们看到我很惊讶吗？我跟数学老师对调了晚自习，明天是他。”

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付颖低下头，她不是故意不说的，这不是忘了嘛。

班主任让拿出去下午发的作文，开始点评同学们的第一篇作文。

“你们昨天写的作文，我都看完了，整体都写得挺不错的，也都按时交上来了，这让我感到很欣慰，你们的学习态度都是很积极的。

但同时一部分同学要注意检查，好几个同学写的作文还有基础错别字，像的地不分这个错误不止一个人犯。我们都高一年级了，还是高一的重点班，要更加注重自己的学习。

万一别的班同学借鉴我们的作文来看呢，一看，哎呦，好几个都有错别字呢，这就是高一重点班的水平吗？也不怎么样嘛！

那这不是给我们班抹黑嘛，这怎么可能是我们班同学的真实水平呢！我们都是从那么多人里选拔出来的，怎么可能差，怎么可能每次都有错别字，我相信你们的实力，也相信你们一定会改过来的，对不对？”

“对！”下面齐声回答，有几个同学还很大声，可能是犯错者之一。

班主任点点头，又说道，“这次也有几个同学写得很不错，我们一起来赏析一下，她们的作文好在哪里。

首先是周清彤，她的立意很好，从回想小学第一天的感受，到现在高中第一天的感受，引申出了高中生的成长和责任。但是周清彤的结尾要是稍微注意一下，再重点点一下题，回到你最开始的第一天和感受会更完美。

然后是付颖，以小见大这个用法很好，她从妈妈的感叹、自我感受校园的变好中带出了国家对教育事业的支持，这个逐层递进的方式很值得借鉴。但是付颖也存在一个问题，开头和结尾很好，中间不够饱满。你的作文是以记叙文为主，但是你的人物和事件经过并没有重点显示出来，要注意结合记叙文的六要素来，才能使你的文章更精彩。”

付颖点点头，确实她没有太留意各大文体的要素，她有点把记叙文、抒情文混在一起了。

记下来，这个重点注意，万一下次要求写抒情文，她一不小心写成记叙文就肯定丢分了。

班主任还在继续点评，“有几个同学写得也好，中规中矩，但是想拿高分就很难。比如袁钧、王雪婷、刘安，你们的文章构思、内容布局都不错，但是没有让人眼前一亮。你们可以像周清彤、付颖那样，由小我到大我，只要立意放大，重点再突出，就很好了。

……”

虽然后面没怎么再说付颖，但是付颖也记下来一些作文要